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Todo sobre Audífonos Obtenga más información en ASHA.org Que es un audífono Un audífono es un dispositivo electrónico que amplifica el sonido a diferentes niveles para diferentes tonos. Los audífonos consisten en un micrófono, un amplificador y un receptor. Microfonos - Dispositivos electrónicos que captan el sonido (una señal acústica) y lo convierten en una señal eléctrica en el audífono. Hay varios tipos de micrófonos que pueden utilizarse en audífonos. Algunos micrófonos pueden ayudar a escuchar con ruido de fondo. Consulte a un audiólogo para obtener más información. Botón Subir Volumen/Programar - Se utiliza para aumentar el volumen del audífono, también se utiliza para seleccionar diferentes programas predeterminados que se han configurado en el audífono. Botón de programar/bajar volumen : se usa para aumentar el volumen del audífono, también se usa para seleccionar diferentes programas predeterminados que se han configurado en el audífono._cc781905-5cde-3194 -bb3b-136bad5cf58d_ Luz indicadora - Diferentes colores significan cosas diferentes, pídale a su audiólogo que enumere lo que significa cada color. Puerta de la batería - Aquí es donde se insertará la batería del audífono, los audífonos pediátricos tienen una puerta con seguro para evitar que su hijo acceda a la batería. Gancho para la oreja : un accesorio de plástico que se conecta al audífono y se coloca sobre la parte superior de la oreja. El gancho para la oreja conecta el audífono al tubo que se conecta al molde auricular que se inserta en el oído. ¿Cómo funcionan los audífonos? Tipos de audífonos para niños Detrás de la oreja (BTE) El audífono más duradero porque no hay componentes electrónicos dentro del canal auditivo Mejor retención Ideal para niños pequeños Lee mas Receptor en el canal (RIC) Audífono delicado porque algunos componentes electrónicos están detrás de la oreja y otros están dentro de la oreja Más discreto que BTE Ideal para adolescentes responsables. Lee mas Batería versus audífonos recargables Batería El niño nunca está sin sonido Las baterías son venenosas si se ingieren. Para los niños pequeños se debe utilizar un seguro a prueba de niños. Debe comprar pilas desechables. Lee mas Baterías Desechables recargable La familia debe recordar cargar los audífonos todas las noches para que el niño escuche Sin peligro de asfixia Lee mas Cómo utilizar: Despegue la pestaña de la batería justo antes de que esté listo para usarla. Deje que el audífono repose sin pestaña durante un par de minutos para que se active con el aire. Coloque el audífono en la batería. ​ ​ Cuidado de la batería: Guarde las baterías en un lugar fresco y seco. La exposición a temperaturas extremas acortará su vida. Manténgalo alejado de los niños y las mascotas, ya que las baterías son tóxicas. Línea Directa de Ingestión de Baterías: (202) 625-3333. Las baterías se venden en muchos minoristas, incluidos Amazon, Walgreens y Costco. Consejos para el cuidado de los audífonos Avoid water - remove devices before bathing. ​ Keep out of reach of pets. ​ Avoid contact with hair product. ​ ​ Clean aid with a soft tissue, no liquid. Preguntas para considerar hacerle al audiólogo al obtener un audífono ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ¿Cuánta pérdida auditiva tiene mi hijo? ¿Cómo se relaciona eso con él/ella escuchar el habla? ¿Puedo obtener una copia de los resultados de la prueba de audición? ¿La pérdida es permanente? ¿Mi hijo necesita más pruebas? ¿Con qué frecuencia se debe evaluar la audición de mi hijo? ¿Ambos oídos tienen la misma pérdida auditiva? ¿Debe él o ella tener un audífono en ambos oídos? ¿Cómo afectará la pérdida auditiva el desarrollo del habla y el lenguaje de mi hijo? ¿Qué escuchará mi hijo con los audífonos? ¿Cuánto cuestan los audífonos? ¿Puedo obtener ayuda para pagar los audífonos? ¿Hay garantía en los audífonos? ¿Cuánto tiempo? ¿Con qué frecuencia necesitará mi hijo nuevos audífonos o moldes para los oídos? ¿Qué debo hacer si mi hijo no quiere usar el audífono? ¿Qué debo hacer si mi hijo pierde un audífono o un molde de oído? Adaptado de las preguntas de los CDC que tal vez quiera hacerle al audiólogo de su hijo ¿Cuánta pérdida auditiva tiene mi hijo? ¿Cómo se relaciona eso con él/ella escuchar el habla? ¿Puedo obtener una copia de los resultados de la prueba de audición? ¿La pérdida es permanente? ¿Mi hijo necesita más pruebas? ¿Con qué frecuencia se debe evaluar la audición de mi hijo? ¿Ambos oídos tienen la misma pérdida auditiva? ¿Debe él o ella tener un audífono en ambos oídos? ¿Cómo afectará la pérdida auditiva el desarrollo del habla y el lenguaje de mi hijo? ¿Qué escuchará mi hijo con los audífonos? ¿Cuánto cuestan los audífonos? ¿Puedo obtener ayuda para pagar los audífonos? ¿Hay garantía en los audífonos? ¿Cuánto tiempo? ¿Con qué frecuencia necesitará mi hijo nuevos audífonos o moldes para los oídos? ¿Qué debo hacer si mi hijo no quiere usar el audífono? ¿Qué debo hacer si mi hijo pierde un audífono o un molde de oído? ¿Hay alguna otra información que deba saber sobre la pérdida auditiva o los audífonos de mi hijo?” Adaptado de las preguntas de los CDC que tal vez quiera hacerle al audiólogo de su hijo CUIDADO DE Consejos sobre cómo cuidar los audífonos de su hijo. Aprende más SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Consejos para solucionar problemas cuando el audífono de su hijo no funciona correctamente. Aprende más COMPRAS Empresas que se especializan en la venta de audífonos pediátricos. Los audífonos pediátricos deben ser administrados por un audiólogo pediátrico. Aprende más

Pruebas de diagnóstico de la audición: qué esperar Pruebas de diagnóstico antes de los 3 meses de edad Algunos bebés necesitan pruebas de seguimiento después de ser reevaluados. Esos bebés serán referidos a un audiólogo para recibir pruebas de diagnóstico. Esta prueba confirmará el nivel de audición de su bebé y determinar si tienen o no pérdida auditiva. Hay recursos disponibles para familias con un niño que necesita pruebas de diagnóstico, esta página debe responder cualquier pregunta que pueda tener. Pruebas de diagnóstico de audición La prueba de audición debe ser realizada por un audiólogo pediátrico. Esta es una persona capacitada para evaluar la audición y hacer un seguimiento con usted y su bebé. ​ ¿Cómo organizo las pruebas? Si tienes seguro medico : Llame a su compañía de seguros. Dígales que su bebé necesita una prueba auditiva de diagnóstico para recién nacidos. Pregunte si hay algo especial que deba hacerse para que el seguro pague la prueba. Si se necesita una remisión, llame al médico del bebé para una remisión a un audiólogo que sea proveedor de su plan. Llame a un audiólogo que sea proveedor de su plan de seguro y coordine la prueba. ​ Si tiene dificultades para hacer arreglos para una prueba de audición de diagnóstico para recién nacidos o no tiene seguro: Llame a la División de Atención Especializada para Niños (DSCC) al 1-800-322-3722. Pida el número de teléfono de la oficina de DSCC más cercana a su domicilio. Llame a su oficina local de DSCC. Pida nombres, direcciones y números de teléfono de audiólogos que puedan realizar esta prueba. Si tiene All Kids o Medicaid, pídale al personal que lo ayude a encontrar un proveedor de Medicaid/All Kids en su área que pueda realizar pruebas de audición para recién nacidos. Llame a uno de los audiólogos y programe una fecha y hora para la prueba. ​ Si necesita ayuda para pagar la prueba auditiva de diagnóstico para recién nacidos: Llame a la División de Atención Especializada para Niños (DSCC) al 1-800-322-3722. Pida el número de teléfono de su oficina local de DSCC. Llámelos y dígales que necesita ayuda para pagar una prueba auditiva de diagnóstico para recién nacidos. DSCC puede pagar las pruebas auditivas de diagnóstico para recién nacidos cuando no tiene otros recursos. DSCC también paga la atención médica y los audífonos para las familias elegibles. DSCC puede responder preguntas, brindar información y ayudarla a obtener los servicios que usted y su bebé necesitan. DSCC puede ayudarlo a encontrar un audiólogo o proveedor médico que pueda trabajar con Medicaid y All Kids. DSCC también puede ayudarlo si tiene problemas para obtener servicios a través de su plan de seguro. ​ ¿Preguntas? Comuníquese con DSCC al 1-800-322-3722 Voz/TTY o ilsound@uic.edu ​ Términos de prueba ​ ​ ​ Tipos de Pruebas Respuesta auditiva del tronco encefálico (ABR) : la ABR, también conocida como BSER o BEAR, es una prueba objetiva que analiza la vía auditiva desde el oído hasta el tronco encefálico. La prueba se completa cuando el niño está dormido o sedado. Antes de la prueba, se limpian pequeñas áreas en la frente y cerca de las orejas. Luego se colocan electrodos en estas áreas. A continuación, se colocan pequeños auriculares en los oídos de los bebés. Los auriculares presentan sonidos que varían en volumen y tono para el oído del niño. Estos sonidos producen una respuesta eléctrica del cerebro cuando el niño escucha el sonido. Un ABR mostrará la capacidad auditiva de un niño en diferentes tonos. Pruebas de comportamiento : observar al niño en busca de un cambio de comportamiento cuando se presenta un sonido. El cambio puede ser si el niño deja de llorar, succionar o alimentarse. El padre y el probador juzgan que la respuesta está presente o ausente Emisiones otoacústicas (OAE) : se pueden probar con TOAE (emisiones otoacústicas transitorias) o DPOAE (emisiones otoacústicas de productos de distorsión). Esta prueba a menudo se usa como medida de detección para ver si el niño está escuchando a través del nivel de la cóclea, la pequeña parte del oído con forma de caracol. Se coloca una pequeña punta de sonda en el canal auditivo del bebé. La sonda envía una señal a la cóclea. Si la cóclea funciona como debería, la sonda mide un eco. Si el niño tiene residuos en el canal auditivo, líquido en el oído medio o pérdida auditiva, no se medirá el eco. Inmitancia acústica : pruebas utilizadas para evaluar la función del oído medio; incluye timpanometría, umbrales de reflejo acústico y disminución del reflejo acústico VOLVER ARRIBA

Tecnología auditiva Audifonos Aprende más Implantes cocleares Aprende más Audífonos de conducción ósea Ver más

El proceso de evaluación e intervención auditiva: qué esperar El examen de audición para recién nacidos mide la respuesta del sistema auditivo (audición) de un bebé cuando escucha sonidos. Todos los bebés deben someterse a un examen de audición antes de salir del hospital. Si bien la prueba de audición para recién nacidos no puede determinar si su bebé es sordo o tiene problemas de audición, le permitirá saber si su bebé necesita más pruebas. Si un bebé requiere una prueba de seguimiento después de la prueba de audición inicial, deberá volver a hacerse la prueba. Fuentes de referencia Audiólogos: un audiólogo es un profesional que diagnostica, trata y maneja a las personas con pérdida auditiva o problemas de equilibrio. Para obtener más información, consulte: ​ Academia Estadounidense de Audiología - ¿Qué es un audiólogo? Para ubicar a un audiólogo: Comuníquese con la División de Atención Especializada para Niños de UIC al: 800-322-3722 para encontrar un proveedor de seguimiento auditivo para recién nacidos: División de Atención Especializada para Niños de la UIC Para buscar audiólogos de todo el país, visite: EHDI-PALS Otorrinolaringólogos - Médicos capacitados en el manejo y tratamiento médico y quirúrgico de pacientes con enfermedades y trastornos del oído, nariz y garganta (ENT). Para obtener más información, consulte: Academia Estadounidense de Otorrinolaringología: ¿Qué es un otorrinolaringólogo? El Programa de Detección e Intervención Temprana de la Audición del Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades ofrece recursos gratuitos para las familias. Para obtener una lista de ejemplos de preguntas para hacerles a los proveedores, visite el sitio web de los CDC: sitio web de los CDC VOLVER ARRIBA

Audición y pérdida auditiva Imagen cortesía del Instituto Nacional de Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación, Institutos Nacionales de Salud. Cómo funciona el oído - Anatomía del oído ​ OÍDO EXTERNO Pinna - (también conocida como aurícula) la parte externa de la oreja que se puede ver; ayuda con la localización Hueso temporal : la parte del cráneo que protege el oído medio e interno Canal auditivo : el paso entre el pabellón auricular y el tímpano ​ OÍDO MEDIO Tímpano - o membrana timpánica. Una membrana de tres capas que separa el oído externo y medio; vibra para transferir el sonido a los huesos del oído medio llamados huesecillos. Ossicles - tres pequeños huesos del oído medio; los tres juntos no son más grandes que una moneda de diez centavos Maleus - (también conocido como martillo); el primero y más grande de los tres huesos, conecta el tímpano con el yunque; se mueve mecánicamente para transferir el sonido Incus - (también conocido como yunque); segundo de los tres huesos; conecta el martillo al estribo; se mueve mecánicamente para transferir el sonido Stapes - (también conocido como estribo); el tercero y más pequeño de los huesos del oído medio; conecta el yunque a la ventana oval; Mechanically se mueve para transferir el sonido a la cóclea ​ OÍDO INTERNO Cóclea : parte del oído con forma de caracol que contiene el órgano sensorial de la audición. Cambia las vibraciones a los impulsos nerviosos. Nervio Auditivo - (también conocido como octavo nervio); lleva los impulsos nerviosos de la cóclea al cerebro Canales semicirculares : tres canales en forma de U del vestibular ( sistema de equilibrio ); le dice al cuerpo dónde está la cabeza en el espacio; responsable de la conciencia del movimiento de los cuerpos. ​ Cortesía of: Institutos Nacionales de Salud TIPOS DE PÉRDIDA AUDITIVA El tipo de pérdida auditiva que tenga depende de qué parte de su audición esté dañada. Hay tres tipos básicos de pérdida auditiva: ​ Pérdida de audición conductiva Una pérdida auditiva conductiva dificulta que los sonidos lleguen al oído interno. Los audiólogos pueden ayudarlo si tiene este tipo de pérdida auditiva. Acerca de la pérdida auditiva conductiva Su oído se compone de tres partes: el oído externo, el medio y el interno. Una pérdida auditiva conductiva ocurre cuando los sonidos no pueden atravesar el oído externo y medio. Puede ser difícil escuchar sonidos suaves. Los sonidos más fuertes pueden amortiguarse. Los medicamentos o la cirugía a menudo pueden corregir este tipo de pérdida auditiva. Causas de la pérdida auditiva conductiva Este tipo de pérdida auditiva puede ser causado por lo siguiente: Líquido en el oído medio debido a resfriados o alergias. Infección del oído u otitis media. Otitis es un término que se usa para referirse a una infección del oído, y media significa medio. Mal funcionamiento de la trompa de Eustaquio. La trompa de Eustaquio conecta el oído medio y la nariz. El líquido del oído medio puede drenar a través de este tubo. El líquido puede permanecer en el oído medio si el tubo no funciona correctamente. Un agujero en tu tímpano. Tumores benignos. Estos tumores no son cáncer, pero pueden bloquear el oído externo o medio. Cerumen, o cerumen, atascado en el canal auditivo. Infección en el canal auditivo, llamada otitis externa. Es posible que escuche esto llamado oído de nadador. Un objeto atascado en el oído externo. Un ejemplo podría ser si su hijo se pone una piedra en la oreja cuando juega afuera. Un problema con la forma en que se forma el oído externo o medio. Algunas personas nacen sin un oído externo. Algunos pueden tener un canal auditivo deformado o tener un problema con los huesos del oído medio. ​ Pérdida auditiva neurosensorial Una pérdida auditiva neurosensorial ocurre cuando hay daño en el oído interno. Los audiólogos pueden ayudarlo si tiene este tipo de pérdida auditiva. Acerca de la pérdida auditiva neurosensorial Su oído se compone de tres partes: el oído externo, el medio y el interno. La pérdida auditiva neurosensorial, o SNHL, ocurre después de un daño en el oído interno. Los problemas con las vías nerviosas desde el oído interno hasta el cerebro también pueden causar SNHL. Los sonidos suaves pueden ser difíciles de escuchar. Incluso los sonidos más fuertes pueden no ser claros o pueden sonar apagados. Este es el tipo más común de pérdida auditiva permanente. La mayoría de las veces, los medicamentos o la cirugía no pueden reparar la SNHL. Los audífonos pueden ayudarlo a escuchar. Causas de la pérdida auditiva neurosensorial Este tipo de pérdida auditiva puede ser causado por las siguientes cosas: Enfermedades. Medicamentos que son tóxicos para la audición. Pérdida de audición que se da en la familia. Envejecimiento. Un golpe en la cabeza. Un problema en la forma en que se forma el oído interno. Escuchar ruidos fuertes o explosiones. Hipoacusia mixta Una pérdida auditiva mixta es un problema en el oído externo o medio y en el oído interno. Los audiólogos pueden ayudarlo si tiene una pérdida auditiva mixta. Acerca de la pérdida auditiva mixta A veces, una pérdida auditiva conductiva ocurre al mismo tiempo que una pérdida auditiva neurosensorial o SNHL. Esto significa que puede haber daño en el oído externo o medio y en el oído interno o en la vía nerviosa hacia el cerebro. Esta es una pérdida auditiva mixta. Causas de la pérdida auditiva mixta Cualquier cosa que cause una pérdida auditiva conductiva o SNHL puede provocar una pérdida auditiva mixta. Un ejemplo sería si tiene una pérdida auditiva porque trabaja con ruidos fuertes y tiene líquido en el oído medio. Los dos juntos podrían empeorar su audición de lo que sería con un solo problema. Tipos de pruebas de audición que realizan los audiólogos El tipo de pérdida auditiva que tenga su hijo depende de qué parte de la audición esté dañada. Es importante tener en cuenta que un audiólogo, que es un experto capacitado para evaluar la audición, realizará la audición completa. prueba. Además, el audiólogo también hará preguntas sobre antecedentes de nacimiento, infección de oído y pérdida auditiva en la familia. El audiólogo de su bebé le indicará qué tipo de pérdida auditiva tiene su bebé, esta sección puede ayudarlo en comprender la terminología utilizada. ​ Hay tres tipos básicos de pérdida auditiva: ​ PÉRDIDA DE AUDICIÓN CONDUCTIVA Este tipo de pérdida se debe a la incapacidad del sonido para pasar a través del oído externo y medio. El sonido no puede pasar por el oído medio debido a una obstrucción como la cera, un objeto extraño en el canal auditivo, una infección en el oído medio o una malformación del pabellón auricular, el canal auditivo o los huesos del oído medio. Una pérdida auditiva conductiva generalmente se puede corregir mediante un tratamiento médico, como cirugía, medicamentos o la eliminación de la obstrucción. ​ Causas de la pérdida auditiva conductiva Líquido en el oído medio por resfriados o alergias Infección del oído u otitis media Mal funcionamiento de la trompa de Eustaquio Un agujero en el tímpano Tumores benignos Cerumen atorado en el canal auditivo Infección en el canal auditivo, llamada otitis externa (oído de nadador) Un objeto atascado en el oído externo Un problema con la forma en que se forma el oído externo o medio Oído externo subdesarrollado o ausente (Microtia) Ausencia del canal auditivo (Atresia) ​ PÉRDIDA AUDITIVA NEUROSENSORIAL Este tipo de pérdida auditiva ocurre cuando hay daño en la cóclea (oído interno) o en el nervio auditivo que va al cerebro. La pérdida auditiva neurosensorial no se puede corregir médica o quirúrgicamente; por lo tanto, este daño es permanente. ​ Causas de la pérdida auditiva neurosensorial enfermedades Medicamentos que son tóxicos para la audición. Pérdida de audición que viene de familia Envejecimiento Un golpe en la cabeza Un problema en la forma en que se forma el oído interno. Escuchar ruidos fuertes o explosiones PÉRDIDA AUDITIVA MIXTA Esta es una combinación de pérdidas auditivas conductivas y neurosensoriales. Hay un problema con el oído externo y medio y daño a la cóclea o al nervio auditivo. Cualquier cosa que cause una pérdida auditiva conductiva o neurosensorial puede conducir a una pérdida auditiva mixta. Grados de pérdida auditiva y efectos potenciales ​ Cada niño es diferente. Los posibles efectos de una pérdida auditiva dependen del grado de pérdida, los servicios de identificación temprana, la amplificación y la participación de los padres. ​ La siguiente tabla le mostrará el grado de pérdida en el lado izquierdo y los efectos de esa pérdida en el lado derecho. Hable con su audiólogo si tiene más preguntas sobre lo que esto significa para su hijo. PÉRDIDA LEVE 20 - 40dB Sin amplificación, el niño puede escuchar la mayoría de las conversaciones de cerca y en ambientes silenciosos, pero es probable que se pierda partes de las palabras. El niño puede parecer que "escucha cuando quiere". El niño puede experimentar alguna dificultad en los entornos de comunicación y educación. Pueden ocurrir retrasos en el lenguaje y errores en el habla. La amplificación y la lectura de labios pueden complementar la comprensión de lo que se dice. Deben fomentarse los audífonos y la intervención. PÉRDIDA MODERADA 41 - 55dB Sin amplificación, el niño tendrá dificultad para escuchar una conversación hablada. Es posible que se pierda entre el 50 y el 100 % de las conversaciones habladas. La amplificación y la intervención adecuadas deben permitir que el niño escuche y reconozca la mayoría de los sonidos. El desarrollo del habla y el lenguaje (p. ej., articulación, desarrollo del vocabulario, calidad de la voz) puede retrasarse sin intervención. MODERADAMENTE - PÉRDIDA SEVERA 56 - 70dB La conversación debe ser muy alta para ser escuchada sin amplificación. La amplificación adecuada ayudará al niño a desarrollar la conciencia del lenguaje hablado. La edad de amplificación, el uso constante de audífonos y la intervención son importantes para ayudar al niño a aprender a usar su audición. El niño corre el riesgo de sufrir retrasos significativos en la comprensión del habla del lenguaje hablado, la comprensión del lenguaje y la calidad de la voz. PÉRDIDA SEVERA 71 - 90dB Sin amplificación, el niño puede escuchar voces fuertes y sonidos cerca del oído. Si la pérdida es desde el nacimiento, es posible que el lenguaje hablado y el habla no se desarrollen espontáneamente o que se retrasen gravemente a menos que se realicen modificaciones e intervenciones. Con el uso temprano y constante de audífonos, muchos niños podrán detectar sonidos como el habla. La mayoría de los niños usarán la visión además o en lugar de la audición. PÉRDIDA PROFUNDA 90 dB o más Sin amplificación, el niño será más consciente de los sonidos como vibraciones. El niño puede depender de la vista en lugar de la audición como medio principal de comunicación y aprendizaje. El habla y el lenguaje oral no se desarrollarán espontáneamente sin modificaciones e intervención. El lenguaje hablado se retrasa significativamente, se pueden desarrollar patrones de habla anormales y la calidad de la voz suele disminuir. La amplificación puede o no ser útil para escuchar una conversación hablada. La audición residual puede beneficiarse de la amplificación. La amplificación puede o no ser útil para escuchar una conversación hablada. El niño es un candidato potencial para un implante coclear. El uso de un lenguaje de señas o un sistema de señas puede beneficiar el desarrollo del lenguaje. UNILATERAL AUDIENCIA PÉRDIDA Hasta hace poco, a los niños con pérdida auditiva unilateral no se les detectaba la pérdida auditiva hasta que estaban en la escuela. Ahora, con el cribado auditivo neonatal se detecta la pérdida auditiva unilateral durante los primeros meses de vida. Los niños con pérdida auditiva unilateral pueden correr el riesgo de sufrir retrasos en el habla y el lenguaje y/o dificultades educativas. Puede tener dificultad para escuchar conversaciones habladas débiles o distantes. Suelen tener dificultad para saber de dónde vienen los sonidos. Puede tener dificultad para entender conversaciones habladas provenientes del lado de la cabeza que tiene la pérdida auditiva. Audiogramas El audiograma es un gráfico que representa qué tan alto debe ser un sonido en un tono específico para que el niño lo escuche. ​ Frecuencia - es el tono que se mide en Hertz (Hz). Por lo general, se utilizan frecuencias de 250 a 8000 Hz en las pruebas porque este rango representa el lugar donde se produce el habla de conversación normal, aunque el oído humano puede detectar tonos de 20 a 20 000 Hz. Intensidad - es el volumen que se mide en decibelios (dB) el audiograma generalmente refleja -10 a 110 dB con 0-20 dB dentro de los límites normales. Configuración de la pérdida auditiva : es la forma de la pérdida auditiva debido a la cantidad de pérdida auditiva en cada frecuencia. ​ ¿Qué es el discurso banana y por qué es importante? El habla banana es importante porque abarca casi todos los sonidos del lenguaje humano, que es esencial para nuestra comunicación entre nosotros. Las personas con audición normal también pueden escuchar muchos sonidos fuera del habla, como el crujido de hojas de alta frecuencia o truenos de baja frecuencia. Imagen 1 Imagen 2 Decodificación de los audiogramas Símbolos de audiograma ​ Conducción de aire - el proceso de conducir ondas sonoras a través del canal auditivo hasta el tímpano, que vibra en respuesta a los cambios en la presión del aire adyacente. Conducción ósea - se refiere al sonido conducido como vibración sutil a lo largo de los huesos hasta el oído interno que alberga los órganos de la audición y el equilibrio. Enmascarado - El enmascaramiento audiométrico se realiza para proporcionar resultados precisos de la audiometría de tonos puros al separar los oídos acústicamente; esto significa que el oído que no está en la prueba no puede ayudar al oído de la prueba. Esto generalmente se hace usando ruido blanco o un sonido similar en el oído que no se está probando. Desenmascarado - La prueba no separó los oídos acústicamente. Esto significa que no se utilizó ruido blanco o sonido similar durante la prueba. ​ Abreviaturas de audiogramas ​ CNT - No se pudo probar DNT - No probado HA - Audífono HAE - Evaluación de audífonos NR - Sin respuesta SNHL - Pérdida auditiva neurosensorial WNL - Dentro de los límites normales AU - Ambos lados (orejas) AS - Izquierda AD - Derecha RTC - Regreso a la clínica PRN : según sea necesario BC - Conducción ósea CA - Conducción aérea PTA - Promedio de tonos puros UCL - Nivel de volumen incómodo MCL - Nivel de volumen más cómodo HFA - Promedio de alta frecuencia HL - Nivel de audición SPL - Nivel de presión sonora SRT - Umbral de recepción de voz SAT - Umbral de reconocimiento del habla Configuración de Pérdida Auditiva La configuración se refiere a cómo se ven los resultados de una prueba de audición en un audiograma. Por ejemplo, puede tener pérdida auditiva en una frecuencia o tono y no en otra. También puede tener un grado diferente de pérdida auditiva en cada frecuencia o tono. A continuación se presentan algunas de las configuraciones más comunes de pérdida auditiva: Plano : igual en todas las frecuencias Pendiente : la audición empeora a medida que sube de tono Pendiente inversa : pérdida auditiva en las frecuencias bajas, aumentando a una mejor audición en las frecuencias altas Bocado de galleta : pérdida auditiva en las frecuencias medias, con mejor audición en frecuencias altas y bajas Asimétrica : mayor pérdida auditiva en un oído que en el otro VOLVER ARRIBA

¿Has visto el recurso FL3 "Hacia un gran comienzo"? haga clic en la imagen para ver este gran recurso, lo llevará a su sitio web: ¿Qué es IL EHDI? El programa de Detección e Intervención Tempranas de la Audición (IL EHDI) de Illinois apoya los sistemas coordinados de atención que aseguran que las familias de bebés y niños sordos o con dificultades auditivas (D/HH) reciban servicios apropiados y oportunos. Estos servicios incluyen exámenes de audición, diagnóstico, intervención temprana (EI) y apoyo de padre a padre. Es importante identificar el nivel de audición de un bebé lo antes posible para que las familias puedan encontrar la mejor manera de comunicarse con ellos. El examen de audición es el primer paso para saber si un niño es sordo o tiene problemas de audición. La ley de Illinois exige que todos los bebés sean evaluados antes del alta hospitalaria. EHDI sigue la declaración de posición del Comité Conjunto sobre Audición Infantil y los puntos de referencia nacionales para la prueba de audición a más tardar 1 mes de edad, diagnóstico a más tardar a los 3 meses de edad para bebés que no pasaron la prueba ​ Illinois EHDI trabaja con padres y proveedores para garantizar que todos los bebés reciban un examen de audición: Examen de audición antes de 1 mes de edad El examen de audición para recién nacidos mide la respuesta del sistema auditivo (audición) de un bebé cuando oye sonidos. Si bien la prueba de audición para recién nacidos no puede determinar si su bebé es sordo o tiene problemas de audición, le permitirá saber si su bebé necesita más pruebas. Si un bebé requiere pruebas de seguimiento después de la prueba de audición inicial, deberá volver a hacerse la prueba. ​ Pruebas de diagnóstico antes de los 3 meses de edad Algunos bebés necesitan pruebas de seguimiento después de volver a hacerse la prueba. Esos bebés serán referidos a un audiólogo para recibir pruebas de diagnóstico. Esta prueba confirmará el nivel de audición de su bebé y determinará si tiene pérdida auditiva o no. ​ Intervención Temprana antes de los 6 meses de edad Los bebés a los que se les diagnostica sordera o dificultades auditivas serán derivados a los servicios de intervención temprana. El programa EHDI lo vinculará a servicios que pueden ayudarlo en este proceso. ​ Apoyo a los padres desde el principio Los bebés que son diagnosticados como sordos o con problemas de audición serán referidos al apoyo para padres para vincularlo con los servicios que pueden ayudarlo en este proceso. La organización que figura en la página FAMILIAS se comunicará con usted para brindarle apoyo, orientación y ayudarle a navegar por los próximos meses. ¿Qué es IL Sound Beginnings? Como verdaderos socios, el personal de IL EHDI (Detección e intervención auditiva temprana) y IL Hands & Voices Guide By Your Side (ILHV GBYS) trabajan muy de cerca para desarrollar narrativas de subvenciones, presupuestos, metodología de proyectos, planes de trabajo y medidas de datos. Al tener actividades enfocadas en la familia, esto permite que el programa aborde las necesidades de detección y seguimiento de todos los bebés y sus familias en Illinois al mismo tiempo que reduce la pérdida de diagnóstico para el seguimiento y aumenta la inscripción en intervención temprana y apoyo de padre a padre. Visite IL Manos y Voces Informe anual 2021-22

Trastorno del Espectro de la Neuropatía Auditiva (ANSD) Auditory Neuropathy Spectrum Disord er Los audiólogos W ho are Audiologists ¿Qué es CMV? What is CMV DT/H What is a DT/H Más que Pérdida Auditiva More than Hear ing Loss Pérdida Auditiva Neurosensorial Sensorineural Hearing Loss (Re) habilitación Auditiva Aural Rehabilitation Pérdida Auditiva Conductiva Conductive Hearing Loss Comunicándose con su hijo Communication Options Navegar por la EI en Illinois What is Early Intervention Pruebas Recomendadas Recommended Tests Pérdida Auditiva Unilateral Unilateral Hearing Loss Todo sobre ASL What is ASL Prevención de CMV CMV Prevention ¿Qué es la DSCC What is DSCC Microtia/Atresia Micr otia/Atresia Patólogos del Habla y del Lenguaje (SLP) Speech Language Pathologist

Apoyo de padre a padre ¡¡desde el comienzo!! Illinois Hands & Voices, también conocido como IL Families for Hands & Voices (ILHV) es una organización sin fines de lucro impulsada por padres que apoya a las familias con niños sordos o con dificultades auditivas sin prejuicios sobre los modos o metodologías de comunicación._cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_ Visualizan un mundo en el que los niños sordos y con problemas de audición tienen todas las oportunidades para alcanzar su máximo potencial. Realizan eventos y actividades en todo el estado de IL brindando oportunidades para los niños sordos y con dificultades auditivas pueden interactuar entre sí. Estos eventos a menudo brindan la oportunidad para que estos niños conozcan y hablen con adultos sordos. Simplemente haga clic en el logotipo de ILHV para obtener más información y no olvide suscribirse a su lista de correo mientras esté allí, de esa manera no se perderá los próximos eventos. Las preguntas directas pueden Enviado a ilhandsandvoices@gmail.com . El programa Illinois Guide By Your Side (una división de IL Hands & Voices) se ha asociado con el Departamento de Salud Pública de IL, es posible que ya haya oído hablar de esta organización. Illinois Guide By Your Side (IL-GBYS) proporciona a las familias apoyo imparcial. IL-GBYS hace esto a través de padres especialmente capacitados de niños sordos o con dificultades auditivas. Estos padres trabajan como "guías" directamente con familias que acaban de enterarse de la pérdida auditiva de su hijo. Hemos descubierto que las familias necesitan el apoyo único que proviene de otra persona que ha recorrido este camino él/ ella misma y puede compartir desde la experiencia directa y la sabiduría. Este programa también puede incluir una opción para guías sordos o con problemas de audición (Guías DHH) que son adultos sordos o con problemas de audición y están especialmente capacitados para brindar apoyo a las familias. Simplemente haga clic en el logotipo de GBYS para obtener más información o contáctelos directamente en ilhvgbys@gmail.com . Comience a recibir la guía a su lado Soporte hoy El Programa de conexiones juveniles de CHS (CHOICES for Parents) es un comité asesor estatal de padres y profesionales que garantiza que los niños sordos, sordociegos y con dificultades auditivas y sus familias se conecten con los recursos, la defensa, la información, los servicios y el apoyo necesarios dentro del hogar, la escuela y la comunidad. Un padre puede solicitar su útil cuaderno GRATIS como herramienta de recursos, el cuaderno está disponible en inglés y español. _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ Carpeta de niños y pérdida auditiva El Centro de recursos de servicio de Illinois (ISRC) brinda apoyo conductual para estudiantes sordos, con problemas de audición o con discapacidad visual en Illinois. El apoyo conductual puede ser para estudiantes individuales con desafíos, o a nivel preventivo con salones de clase o programas escolares. ISRC atiende a estudiantes con pérdida auditiva independientemente del modo de comunicación. Obtenga más información sobre ISRC, incluido su _cc781905-5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d9-35cc754 -bb3b-136bad5cf58d_ _cc781905 -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_ donde puede pedir prestados libros sobre todos los aspectos de la sordera y la pérdida auditiva, desde la crianza de los hijos hasta simplemente leer un libro prestado a su hijo completamente GRATIS. Biblioteca ISRC La DSCC (División de Atención Especializada para Niños) se asocia con las familias y comunidades de Illinois para ayudar a los niños y jóvenes con necesidades especiales de atención médica a conectarse con servicios y recursos. Cómo ayudan usted y su hijo depende de sus preferencias y necesidades específicas. Sus coordinadores de atención pueden ayudarlo en las siguientes áreas: Acceso a pruebas de diagnóstico, búsqueda de atención médica especializada, uso de seguros y All Kids/Medicaid, búsqueda de recursos e información, desarrollo de un plan de coordinación de atención, comunicación con médicos , especialistas y escuelas, preparación para la transición, pago de ciertos gastos médicos. Algunos de estos requieren calificaciones financieras. Aplica hoy Illinois STAR NET prevé un futuro en el que los profesionales de la primera infancia y las familias tengan los apoyos necesarios para brindar a todos los niños una educación equitativa y de alta calidad en entornos inclusivos. La misión de STAR NET es promover: prácticas inclusivas basadas en evidencia para niños pequeños con discapacidades. desarrollo profesional para apoyar a los educadores y las familias. resultados significativos del niño a través de experiencias de aprendizaje innovadoras y atractivas. Encuentre su región Starnet hoy La Escuela para Sordos de Illinois (ISD) proporcionará un entorno en el que los estudiantes prosperarán y alcanzarán su máximo potencial. La Misión de la Escuela para Sordos de Illinois es involucrar a los estudiantes en un ambiente de apoyo, seguro y enriquecedor para lograr la excelencia personal académica, social, física y emocional. La escuela está ubicada en Jacksonville y es un programa residencial. También ofrecen pruebas para cualquier niño en IL que sea sordo o tenga problemas de audición y tiene un departamento de extensión que puede ayudarlo con sus necesidades de defensa, capacitación y apoyo. Visite el sitio web de ISD La visión de la Escuela para Discapacitados Visuales de Illinois es brindar una educación integral de calidad y servir como un recurso estatal para los estudiantes de Illinois con impedimentos visuales, ayudándolos a convertirse en ciudadanos personalmente productivos y autosuficientes._cc781905-5cde-3194-bb3b- 136bad5cf58d_ ISVI también tiene un departamento de divulgación que atiende a estudiantes de todo Illinois que tienen problemas de la vista. Visite el sitio web de ISVI La Intervención Temprana es un programa estatal que brinda apoyo y servicios para que las familias ayuden a sus hijos menores de 3 años a alcanzar los hitos del desarrollo. Aprende más El Centro de Intercambio de Información de Intervención Temprana proporciona información sobre cómo apoyar a su hijo que tiene una discapacidad. Desde bibliotecas en préstamo hasta oportunidades de capacitación, Clearing House tiene algo para usted. Visite el sitio web del Centro de Intercambio de Información de la IE VOLVER ARRIBA

听神经病谱系障碍 - ANSD Auditory Neuropathy Spectrum Disorder 听力学家 Who are Audiologists 么是巨细胞病毒（CMV）？ What is CMV 听力发育治疗师(DT/H) What is a DT/H 不仅仅是听力损失 More than Hearing Loss 感音神经性听力损失 Sensorineural Hearing Loss 听觉的复 健及康复 Aural Rehabilitation 导性听力损失 Conductive Hearing Loss 孩子交流 Communication Options 利诺伊州早期干预 之导览 What is Early Intervention 建 议的测试 Recommended Tests 侧听力损失 Unilateral Hearing Loss 谈谈美国手语 (ASL) What is ASL 细胞病毒 (CMV) 的预防 CMV Prevention 么是儿童特殊护理部（DSCC）？ What is DSCC 小 耳 畸形/闭锁 Microtia/Atresia 言 语病理学家 (SLP) Speech Language Pathologist

El Instituto para Padres de Niños/as Sordos o con P é rdida Auditiva en Edad Preescolar Visite la lista de reproducción del Instituto de DSCC en YouTube para obtener más información sobre la experiencia del Instituto y su poderoso impacto en las familias. Lista de reproducción del Instituto DSCC en YouTube FECHA Y HORA Domingo, 12 de junio de 2022 - viernes, 17 de junio de 2022 ​ UBICACIÓN Escuela para Sordos de Illinois, 125 S. Webster Avenue, Jacksonville, IL ​ El Instituto es un programa de una semana (de domingo a viernes) que brinda apoyo e información a los padres de niños(as) de 7 años y menores que tienen una pérdida auditiva significativa. ¿Qué puedes esperar? PADRES y CUIDADORES Los padres y cuidadores participantes asistirán a conferencias diarias de expertos en el campo para aprender sobre criar a un niño (a) con pérdida auditiva. Otras actividades incluyen reuniones en grupos pequeños para discutir inquietudes y conexión con otros cuidadores.​ ​ Los temas de las conferencias incluyen: Desarrollo infantil Tipos de pérdida auditiva Desarrollo del lenguaje Opciones de comunicación Audífonos e implantes cocleares cultura sorda Derechos de los padres Programación escolar ​ NIÑOS(AS) CON PÉRDIDA AUDITIVA (7 años y menores) Durante el Instituto, los niños(as) asisten a aulas supervisadas por maestros experimentados de niños(as) sordos(as) o con pérdida auditiva. Tienen la oportunidad de recibir evaluaciones auditivas, visuales, psicológicas, del habla, del lenguaje y educativas, así como jugar con otros niños que tienen pérdida auditiva. ​ HERMANOS(AS) Los hermanos (as) menores de 12 años son bienvenidos a asistir. ​ COSTO No hay costo para que las familias participen. Las comidas y el alojamiento se proporcionan sin cargo en el campus de la Escuela para Sordos de Illinois. ​ ​ FOLLETO Instituto 2022 - ​ REGÍSTRATE HOY Para registrarse u obtener más información, comuníquese con DSCC al 800-322-3722 o dsccinstitute@uic.edu . . ​ Folleto informativo en inglés Folleto informativo en español MÁS INFORMACIÓN Para registrarse u obtener más información, comuníquese con DSCC al 800-322-3722 o dsccinstitute@uic.edu . No necesita calificar financieramente para este instituto. Visite su sitio web: https://dscc.uic.edu/ ​ VER SESIONES ANTERIORES DEL INSTITUTO Ver ahora PARA INFORMACIÓN MÁS DETALLADA SOBRE EL INSTITUTO - MIRA ESTE VIDEO VOLVER ARRIBA

Extensión Auditiva en la Primera Infancia (ECHO) Prueba de audición OAE ECHO - Prueba de audición OAE Alcance de la audición en la primera infancia - Illinois trabaja con la iniciativa de Alcance de la audición en la primera infancia (ECHO) que forma parte del Centro Nacional para la Evaluación y el Manejo de la Audición de la Universidad Estatal de Utah. La Iniciativa ECHO se enfoca en extender el beneficio del examen auditivo periódico a niños de 0 a 3 años de edad en una variedad de entornos de salud y educación. El programa EHDI de Illinois actualmente trabaja con los programas Early Head Start y Parents as Teachers. Hay asistencia técnica y capacitación disponibles. Si tiene preguntas en Illinois, envíe un correo electrónico a: ilsound@uic.edu ​ Recursos de ECHO Herramientas disponibles que puede utilizar: ​ dph.newbornhearing@illinois.gov Boletín mensual Probes and Tips: ​ Este boletín proporciona CONSEJOS para mejorar las prácticas de detección y seguimiento de OAE y SONDEOS sobre las actividades actuales para que los programas de detección puedan aprender de los éxitos y desafíos de los demás. Boletín de sondeos y consejos

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